Место проведения: Общеобразовательная школа №24 (067-й учётный квартал, ст6);
Программа соревнований 15 ноября:
11:00 - Техническое совещание капитанов команд;
11:30 - Открытие турнира;
12:00 - Начало 1-го тура;
Республиканский командный турнир по шахматам среди учащихся "Келешек мектептері". Региональный отборочный этап по Карагандинской области|
最后更新15.10.2026 17:52:28, 创建者/最新上传: MariyaKovanova
| 参数选择 | 没有比赛详细资料, 比赛日历链接 |
| 列表 | 团体赛前排序 |
| 含每轮成绩的团体名单, 不含每轮成绩的团体名单, 7 轮后最终名次交叉表 |
| 选手赛前名次表, 选手按字母排列 |
| 团体配对 | 1 轮, 2 轮, 3 轮, 4 轮, 5 轮, 6 轮, 7 轮 |
| 配对板 | 1 轮, 2 轮, 3 轮, 4 轮, 5 轮, 6 轮, 7 轮 |
| 名次表在 | 1 轮, 2 轮, 3 轮, 4 轮, 5 轮, 6 轮, 7 轮 |
| 最佳选手 | Board list |
| 协会-,对局- 及称号-统计, 日程表 |
| Excel及打印 | 输出到Excel文件 (.xlsx), 输出至PDF文件, QR-Codes |
| |
|
7 轮后最终排名
| 名次 | SNo | 队 | 盘数 | + | = | - | TB1 | TB2 | TB3 |
|---|
| 1 | 11 | Балқаш-1 командасы | 7 | 6 | 1 | 0 | 13 | 23 | 0 |
| 2 | 3 | "№24 ЖОББМ" командасы, Қарағанды қаласы | 7 | 5 | 2 | 0 | 12 | 22,5 | 0 |
| 3 | 2 | "№19 ЖОББМ-2" командасы, Қарағанды қалас | 7 | 4 | 1 | 2 | 9 | 16,5 | 0 |
| 4 | 8 | "Ферзь" қомандасы, Бұқар Жырау ауданы | 7 | 3 | 3 | 1 | 9 | 15 | 0 |
| 5 | 1 | "№19 ЖОББМ-1" командасы, Қарағанды қалас | 7 | 4 | 0 | 3 | 8 | 17,5 | 0 |
| 6 | 6 | "Мат патшалары", Қарағанды қаласы | 7 | 3 | 2 | 2 | 8 | 14,5 | 0 |
| 7 | 9 | "Шахмат Star" командасы, Шет ауданы | 7 | 3 | 2 | 2 | 8 | 13,5 | 0 |
| 8 | 14 | Келешек командасы (№29 мектеп) Қарағанды | 7 | 3 | 0 | 4 | 6 | 13 | 0 |
| 9 | 12 | Балқаш-2 командасы | 7 | 2 | 2 | 3 | 6 | 11,5 | 0 |
| 10 | 4 | "Ақ пен қара" командасы, Шет ауданы | 7 | 2 | 2 | 3 | 6 | 11 | 1 |
| 11 | 7 | "Патшалар" командасы, Шет ауданы | 7 | 3 | 0 | 4 | 6 | 11 | 2 |
| 12 | 13 | Келешек командасы (№28 мектеп) Қарағады | 7 | 0 | 3 | 4 | 3 | 11,5 | 0 |
| 13 | 10 | №1 мектеп командасы, Бұқар Жырау ауданы | 7 | 0 | 2 | 5 | 2 | 8,5 | 0 |
| 14 | 5 | "Зияткер" командасы, Шет ауданы | 7 | 0 | 2 | 5 | 2 | 7 | 0 |
注释:
TB1: Matchpoints (2 for wins, 1 for Draws, 0 for Losses)
TB2: points (game-points)
TB3: Extended Direct Encounter for teams (EDE) (Matchpoints)
|
|
|
|